Differenze

Queste sono le differenze tra la revisione selezionata e la versione attuale della pagina.

--- fisica:informatica:201516:secondoanno:laboratorio_3 [04/03/2016 alle 10:21 (10 anni fa)] – [Esercizio 15] Roberta Gori
+++ fisica:informatica:201516:secondoanno:laboratorio_3 [04/03/2016 alle 10:28 (10 anni fa)] (versione attuale) – [Esercizio 2] Roberta Gori
@@ Linea 80: / Linea 80: @@
 Scrivere il programma morra che gestisce una sfida tra PC e
 utente:
-  *(i) generando un numero casuale da 1 a 3 così definiti:
+  - generando un numero casuale da 1 a 3 così definiti:
        *1: sasso,
        *2: forbici,
        *3: carta (utilizzare il costrutto #define per rendere leggibile l'associazione tra il numero e il simbolo)
-  *(ii) leggendo un carattere ('s': sasso, 'f': forbici, 'c': carta)
+  - leggendo un carattere ('s': sasso, 'f': forbici, 'c': carta)
-  *(iii) stampando l'esito del confronto.
+  - stampando l'esito del confronto.
 Se l'utente immette un carattere diverso da 's', 'f' e 'c' allora
@@ Linea 95: / Linea 95: @@
 serie di numeri:
-  *(i) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
+  - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
-  *(ii) 3, 8, 13, 18, 23
+  - 3, 8, 13, 18, 23
-  *(iii) 20, 14, 8, 2, -4, -10
+  - 20, 14, 8, 2, -4, -10
-  *(iv)  19, 27, 35, 43, 51
+  - 19, 27, 35, 43, 51
 ===== Esercizio 4  =====
@@ Linea 301: / Linea 301: @@
 </code>
 Implementare questo algoritmo in C nel programma euclide.
-) Scrivere un programma alfabeto che chiede all'utente una
+===== Esercizio 17  =====
+ Scrivere un programma alfabeto che chiede all'utente una
 sequenza di caratteri
 alfabetici minuscoli verificando che ogni carattere letto sia
 maggiore o uguale
 ai precedenti (secondo l'ordine alfabetico).
 Il primo carattere inserito può essere un qualsiasi carattere
 minuscolo.
 La sequenza termina quando l'utente immette un carattere non
 alfabetico o maiuscolo
 oppure se immette un carattere minore di uno di quelli letti
 precedentemente.
 Terminata la lettura dei caratteri il programma deve stampare il
 numero di
@@ Linea 317: / Linea 323: @@
 carattere che causa la
 terminazione non è considerato parte della sequenza).
 Se la sequenza è vuota, cioè non viene immesso alcun carattere
 minuscolo, allora
 il programma stampa solo un avvertimento.
 Esempi di esecuzione:
+<code>
 Dammi un carattere: X
 La sequenza di lettere minuscole e' vuota
+</code>
+<code>
 Dammi un carattere: a
 Dammi un carattere: r
@@ Linea 328: / Linea 339: @@
 Dammi un carattere: f
 Totale lettere minuscole ordinate e diverse: 2
+</code>
+<code>
 Dammi un carattere: a
 Dammi un carattere: a
@@ Linea 335: / Linea 348: @@
 Dammi un carattere: 4
 Totale lettere minuscole ordinate e diverse: 3
-) Scrivere un programma rappresentazione che legge una sequenza
+</code>
+===== Esercizio 18  =====
+Scrivere un programma rappresentazione che legge una sequenza
 di 0 e di 1
 di dimensione prefissata K e stampa il numero intero la cui
 rappresentazione
 in complemento a 2 su K cifre è la sequenza letta.
 Esempio di esecuzione :
+<code>
 Digitare una sequenza di 0 e 1 lunga 5:
 1 1 1 0
 Il numero intero e': 14
+</code>
 Nota: il programma deve definire K con un'istruzione define e deve
 poter funzionare
 anche con valori diversi da 5 semplicemente cambiando questa
 define.
-) Esercizio proposto a lezione:
+===== Esercizio 19  =====
+Esercizio proposto a lezione:
 scrivi un programma che stampa la tavola pitagorica (come matrice
 quadrata,
 con righe da 1 a 10 e colonne da 1 a 10).
 Sulle slide dell'ultima lezione c'è una possibile soluzione, chi
 non se la
 ricorda provi a ricostruirla.
 Riuscite a stampare la tavola correttamente spaziata?
 (Suggerimento: guardate i dettagli del formato di printf).
 Usate la barra verticale | per separare ogni colonna dalla
 successiva
 e sequenze di segni meno - per separare ogni riga dalla
 successiva.
 A lezione è stata proposta una soluzione con due cicli for
 annidati.
 Riuscite a scrivere il programma con un unico ciclo for?
 Ne vale la pena? Quali sono gli svantaggi di quest'ultima
 soluzione?